Endlich Startklar … Die letzten Monate waren sehr arbeitsreich, um alle Inhalte unseres VR Projektes xr4edu rechtzeitig für den Einsatz in unserem V426 Kurs „Grundlagen der Mikrobiologie und Enzymtechnologie“, welcher jährlich im Januar im Institut für Molekulare Enzymtechnologie der HHU …
Anwendung von Nanome im größeren Maßstab … Im Rahmen unseres jährlichen Enzymtechnologie-I Kurses für Studierende der Biochemie der HHU Düsseldorf, der jedes Jahr im November und Dezember stattfindet, habe ich Nanome genutzt, um die Struktur und Funktion bakterieller Lipasen und …
Im Rahmen unseres Projektes „Integration kollaborativer virtueller Realität in der Distanzlehre“ nutzen wir existierende Softwarelösungen wie Nanome zur immersiven Vermittlung von Proteinstrukturinformation, um das Verständnis komplexer 3-dimensionaler Inhalte bei unseren Student*innen der Biologie und Biochemie der HHU Düsseldorf zu fördern. …
Anfang des Sommers wurde ich von Elyse Franko-Filipasic von ResearchGate über unser Projekt „Integration kollaborativer virtueller Realität in der Distanzlehre“ interviewed. Wir haben über Motivation, Durchführung und Visionen für die Zukunft gesprochen. Das Interview findet sich hier. ResearchGate Interview: VR …
Interview mit Research Gate: VR in der Hochschullehre. Weiterlesen »
In der vergangenen Woche besuchten uns Laurin Röder, Niklas Haß, Laurin Poro, Anna-Lena Kuhn und Carlos Classen vom diesjährigen iGEM-Team der RWTH Aachen, um ihre Proteine in der virtuellen Realität zu betrachten. Im Projekt MEtaPhos, kurz für „Modified Enzymes targeting …
Besuch des Aachener iGEM Team’s in der virtuellen Realität … Weiterlesen »
VR Brillen sind beschafft, eingerichtet und mit ersten Anwendungsprogrammen versehen. Im April kamen diese nun, im Rahmen unseres DigiFellowship Projektes erstmalig in der Lehre im virtuellen Raum zum Einsatz. Im Modul Enzymtechnologie II, welches zusammen mit dem Institut für Bioorganische …
Ende 2021 wurde unser Projekt „Soziale Präsenz in der digitalen Lehre: Integration kollaborativer virtueller Realität in die Distanzlehre„, welches wir im Rahmen der Digi-Fellowship Auschreibung für das Jahr 2022 vorgeschlagen haben, bewilligt. Mittels dieses Blogs soll der Projektfortschritt und die …
Integration kollaborativer virtueller Realität in die Distanzlehre Weiterlesen »